Рекомендуемые мероприятия для построения проекта будущей профессии
(для выбора профессии и профиля в школе)

1. Построить рекомендации по выбору будущей сферы проф. деятельности на основе изучения интересов уч-ся (предмет труда) Тест интересов и склонностей Вершинина С.И.
2. Определить жизненные цели уч-ся:
   • Финансовое благополучие
   • Власть, влияние
   • Собственное здоровье
   • Азарт жизни
   • Духовный поиск
   • Общение
   • Престиж, известность
   • Чувство полезности людям
3. Определить мотивы выбора профессии:
   • Мотив престижности профессии
   • Мотив материального благополучия
   • Мотив делового характера
   • Мотив творческой реализации в труде
   Мотив выбора профессии смотрим в соотношении с жизненными целями!
4. Изучит условия, в которых хочет трудиться уч-ся (используется схема анализа профессий Пряжникова Н.С.):
   • Бытовые
   • Большие помещения (концертные залы, банки…)
   • Обычный производственный цех
   • Необычные производственные условия (повышенная влажность, стерильность…)
   • Экстремальные условия
   • Работа на открытом воздухе
   • Подвижность (стоя, в движении, частые переезды, командировки…)
5. Изучить цель труда в будущей профессии:
   • Контроль, оценка, диагноз
   • Преобразование (обучение, воспитание, приготовление блюд…
   • Изобретательная
   • Транспортирование
   • Обслуживание
   • Собственное развитие
   Используется схема анализа профессий Пряжникова Н.С.
6. Характер труда в профессии:
   • Подчиненный
   • Творческий
   (выявляется с помощью теста Русалова для изучения особенносте ЦНС, методики «Яхочу- я могу» и в беседе)
7. Ответственность в труде:
   • Материальная
   • Моральная
   • За жизнь и здоровье людей
   • Невыраженная ответственность
   (выявляется с помощью теста Русалова для изучения особенносте ЦНС и в беседе)
8. Исследовать интерес к учебным предметам в школе («Карта интересов» Голомшток А.Е.)
9. Сопоставить желаемую и рекомендуемую профессии.
10. Помочь определить образовательное учреждение (где получать профессию) и запасные пути.

Рекомендуемый психодиагностический инструментарий для проведения работы по выбору профессии и профиля в школе:

1. «Карта интересов» Голомшток А.Е. (для определения выраженности интересов к уч.предметам)
2. Опросник для определения особенностей ЦНС Русалов В.М.
3. Опросники «За и против –1,2,3» для определения профессии; психологических качеств и особенностей; жизненных целей Пряжников Н.С.
4. Тест интересов и склонностей Вершинина С.И. (для определения сферы труда)
5. Опросник для исследования мотивов выбора профессии Гриншпут С.С.
6. Схема анализа профессий Пряжникова Н.С.